- 1.1]--1.1 中国进入近代社会的历史背景(1)
- [1.2]--1.2 鸦片战争——中国半殖民地半封建社会的开端(1)
- [1.3]--1.3西方列强的侵略是近代中国贫穷落后的重要原因(1)
- [1.4]--1.4中国近代民族意识的觉醒(1)
- [1.7.1]--从小岗到小康.MP
- [1.7.2]--青年毛泽东(建筑1401班王桐小组创作)
- [2.1]--2.1 太平天国起义的爆发(1)
- [2.2]--2.2 太平天国运动的失败(1)
- [2.3]--2.3 洋务运动的兴起(1)
- [2.4]--2.4 绝对平均主义和“中体西用”的主张不能救中国(1)
- [3.1]--3.1维新运动的兴起(1)
- [3.2]--3.2维新运动的开展与失败(1)
- [3.3]--3.3辛亥革命爆发的历史条件(1)
- [3.4]--3.4辛亥革命与中华民国的建立(1)
- [3.5]--3.5北洋军阀专制统治的建立(1)
- [3.6]--3.6资产阶级方案为什么在中国行不通(1)
- [3.9.1]--林觉民的最后一天
- [3.9.2]--戊戌变法(地球物理1601班制作)
- [4.1]--4-1(1)
- [4.2]--4-2(1)
- [4.3]--4-3(2)
- [4.4]--4-4(2)
- [4.5]--4-5(1)
- [4.6]--4-6(1)
- [4.9]--城规1501班-青年毛泽东
- [5.1]--【知识点5-1】中国革命新道路的艰辛探索(1)
- [5.2]--【知识点5-2】中国革命新道路的开辟及其实践(1)
- [5.3]--【知识点5-3】中国革命在探索中曲折前进(1)
- [5.6]--我的长征-吴老师六班三组
- [6.1]--6.1抗日民族统一战线的建立(1)
- [6.2]--6.2国民党正面战场的抗战(1)
- [6.3]--6.3中国共产党成为抗日战争的中流砥柱(1)
- [6.4]--6.4抗日战争的胜利及其原因和意义(1)
- [6.7.1]--弃守之争(材料成型1601)
- [6.7.2]--抗日战争---机械1606班第一组
- [6.7.3]--吴争春-建筑1501班-沈明霞组-长沙抗战遗址考察
- [6.7.4]--吴争春-城规1502班杨安洁组-长沙保卫战
- [6.7.5]--吴争春-材料1601-张逸帆组-西安事变
- [7.1]--7.1(1)
- [7.2]--7.2(1)
- [7.3]--7.3(1)
- [7.4]--7.4(1)
- [7.5]--7.5
- [7.8.1]--天津往事 (城规1502班)
- [7.8.2]--建国大业-中国人民政治协商会议(地物1602)
- [7.8.3]--李斌-建国大业
- [8.1]--8.1中华人民共和国的成立与新生人民政权的巩固
- [8.2]--8.2什么是“党在过渡时期的总路线”?它又是如何实施的?
- [8.3]--8.3社会主义基本制度的确立及其伟大意义
- [8.4]--8.4社会主义建设的良好开端
- [8.5]--8.5社会主义道路的艰辛探索
- [8.6]--8.6全面建设社会主义的成就
- [9.1]--9.1 历史性的伟大转折
- [9.2]--9.2 改革开放的起步和全面展开
- [9.3]--9.3 改革开放和社会主义现代化建设的新阶段、新推进
- [9.4]--9.4 中国特色社会主义道路的开创与发展(1)
- [10.1]--10.1 中国梦的提出与治国理政的新部署_0109
- [10.2]--10.2 统筹推进“五位一体”总体布局
- [10.3]--10.3协调推进“四个全面”战略布局
- [10.4]--10.4夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利
- [10.5]--10.5全面建成小康社会和开启全面建设社会主义现代化国家新征程
本课程为我国普通高校大学本科学生必修的一门思想政治理论课。在湖南省精品课程和精品在线开放课程的基础上,本课程将教材内容整合为11个专题,通过讲述近代以来影响中国发展进程的重大历史事件,帮助学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性;引导学生在了解国史、国情的基础上,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放 ;提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
课程总学时为48学时,分十一个专题讲述。课程适合我国高校本科学生在线学习,也可以为高校讲授本门课程的教师开展线上线下混合式教学改革提供在线课程资源。