- 第一章第一节绪论(1)
- 第一章第一节绪论(2)
- 第一章第二节心理活动的生理基础
- 第一章第三节感觉和知觉(1)
- 第一章第三节感觉和知觉(2)
- 第一章第四节记忆
- 第一章第五节思维、语言和想象
- 第一章第六节意识和注意(1)
- 第一章第六节意识与注意(2)
- 第一章第七节需要和动机(1)
- 第一章第七节需要和动机(2)
- 第一章第八节情绪、情感和意识(1)
- 第一章第八节情绪、情感和意识(2)
- 第一章第九节能力和人格(1)
- 第一章第九节能力和人(2)
- 第二章第一节概述(1)
- 第二章第一节概述(2)
- 第二章第一节概述(4)
- 第二章第二节社会化与自我概念(1)
- 第二节社会化与自我概念(2)
- 第二章第三节社会知觉与归因(1)
- 第二章第三节社会知觉与归因(2)
- 第四节社会动机与社交情绪
- 第二章第五节态度形成与态度转变
- 第二章第六节沟通与人际关系
- 第二章第七节社会影响与第八节爱情、婚姻与家庭
- 第三章第一节概述(1)
- 第一节概述(2)
- 第一节概述(3)
- 第二节婴儿期的心理发展(1)
- 第二节婴儿期的心理发展(2)
- 第三节幼儿期的心理发展(1)
- 第三节幼儿期的心理发展(2)
- 第四节童年期的心理发展
- 第五节青春发育期的心理发展(1)
- 第五节青春发育期的心理发展(2)
- 第六节青年期的心理发展
- 第七节中年期的心理发展变化
- 第八节老年期的心理发展变化
- 第四章第一节变态心理学概述(1)
- 第一节变态心理学概述(2)
- 第一节变态心理学概述(3)
- 第二节心理正常与心理异常
- 第三节常见心理异常的症状(1)
- 第三节常见心理异常的症状(2)
- 第三节常见心理异常的症状(3)
- 第三节常见心理异常的症状(4)
- 第三节常见心理异常的症状(5)
- 第三节常见心理异常的症状(6)
- 第三节常见心理异常的症状(7)
- 第三节常见心理异常的症状(8)
- 第四节常见精神障碍(1)
- 第四节常见精神障碍(2)
- 第五节心理健康与心理不健康及第六节及第七节
- 第八节压力与健康
- 第五章第一节概述(1)
- 第一节概述(2)
- 第二节测验的常模
- 第四节测验的效度(1)
- 第五节项目分析
- 第六节测验编制的一般程序
- 第七节心理测试的使用(1)
- 第七节心理测试的使用(2)
- 第六章第一节概述(1)
- 第一节概述(2)
- 第二节历史上的几种理论观点(1)
- 第二节历史上的几种理论观点(2)
- 第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序(1)
- 第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序(2)
- 第四节不同年龄阶段的心理咨询及第五节及第六节
- 三级心理咨询师第一章第一节初诊接待与资料的搜集整理(1)
- 三级心理咨询师第一章第一节初诊接待与资料的搜集整理(2)
- 三级心理咨询师第一章第一节初诊接待与资料的搜集整理(3)
- 三级心理咨询师第一章第二节初步诊断(1)
- 三级心理咨询师第一章第二节初步诊断(2)
- 三级心理咨询师第一章第二节初步诊断(3)
课程目标
通过研修学习,无论绘画心理分析与治疗理论还是操作技术都达到相当的专业水平,且不讲求绘画技巧,具体是:
1、促进自我成长。在课程中深入了解自我的心理世界,藉以了解和探索真实的自我、促进自我成长。
2、学习应用绘画心理分析的咨询、治疗技术。掌握绘画心理分析的核心理论基础与实务操作,熟练地将其应用于实际临床个案咨询和治疗工作。
3、能开展团体活动。借助绘画治疗的方法带领团体心理辅导活动。
培训内容:按国家劳动部指定教材施教,分基础课程和实操课程两部分。
第一部分:基础课程
普通心理学
是一门讲述心理活动最普遍、最一般规律的学科,是心理咨询学习中最基础的课程。通过普通心理学的学习,我们能够更科学的描述求助者自身的人格特点及其所面临的问题和困扰,能够从整体上对求助者的情况有比较准确把握。
社会心理学
学习目标是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的,研究领域涉及个体、团体、社会三个层面。通过社会心理学的学习,我们可以更清楚地从求助者所生存的社会环境去了解并理解求助者,分析可能造成求助者困扰的原因,进而帮助求助者提高社会适应能力。发展心理学
是研究心理的发生发展规律的学科。通过发展心理学的学习,我们能够发现求助者成长过程中的非正常现象,了解求助者出现困扰的心理发展历史上的原因,引导求助者认识到自己困扰的根源,平稳度过非常时期。
心理健康与心理障碍
课程主要探讨的内容有:心理健康及心理健康标准、心理健康水平的评定、正常与异常心理的区分标准与原则、常见心理障碍的具体表现形式以及形成原因,以及心理卫生工作的基本问题。心理健康与心理障碍课程为心理诊断提供了原则、内容和诊断标准。
咨询心理学
讲述了心理咨询的基本概念、理论观点、对象任务、形式分类,并对心理咨询师做出了职业界定,规定了心理咨询师应具备的一般条件和操行要求。咨询心理学为心理咨询提供了概念、理论、任务。
职业道德与相关法律课程